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      《用年表讀通中國文學史》

      懂得運用年表,中國文學史一讀就通!

      發揮「年表」的優點──視覺化,時間點清楚,線性發展明白,方便查詢;配合「文學發展始末」──認識文學家與作品特色,瞭解文體、流派、文學運動與概念,輕鬆掌握中國文學脈絡;融合「編年體」、「紀傳體」、「文學常識」三大特色,相互對照,這是你案頭必備工具書。

      本書特色:

      本書透過「時間軸」、「定點標示」、「人與事的敘述」三大元素,幫助讀者如學生、文學史愛好者、一般讀者,理解文學家背景、重要概念以及文學的發展。

      1.以年表為主的歷史書籍,沿襲編年史的體例,多以表列,標年月日以記載大事,純屬工具書性質,實用但毫無閱讀樂趣可言。本書發揮「年表」所長,並補其所短,為特定的主題,量身打造兼具「有用」與「有趣」的歷史工具書。

      2.全書設計出一個「時間軸」(西元、中國朝代、帝王、年號),貫穿全書,以表現出歷史長河與時間的流動、演變。

      3.中國文學史上重要人物、事件、概念在時間軸上定點標示,或是呈現時間範疇。

      4.重要文學家生平軼事、作品、典籍、體裁、流派、概念、文學運動與事件在與時間軸相互對應下,有完整的敘述與清楚的定義。

      5.世界文學史大事的對照。

      目前此形式的相關書籍有:《用年表讀通中國歷史》、《用年表讀通中國文學史》、《用年表讀通中國文化史》三書。

      ◎上起三皇五帝,下迄五四運動與白話文運動,依朝代分七章,每章前有一總說。
      ◎年表以「時間軸」標示西元、朝代、帝王年號,繫以中國文學史事件,包括歷代中國著名作家生卒年、重要事蹟、代表作品、文風流派以及創作成就等;世界文學史大事直接對照。
      ◎收錄近二千位作家,約一百二十則生平故事敘述,七百多條書籍篇章介紹,文學形式、風格、潮流、派別解釋,體裁發展、文學活動說明。標題清楚,敘事明白,與年表相呼應。
      ◎一本方便查詢、適合學生與一般大眾閱讀的中國文學史工具書。

      全書編排方式:

      一、本書以編年體形式呈現中國文學發展的時序,上起三皇五帝,下迄西元一九一九年五四運動,依中國朝代順序分成先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋遼金元、明、清近(包括臺灣日治時期西元一九一九年前出生的作家)等七章,每章前有一總說。

      二、版面上方以年表貫穿全書,標示西元、朝代、帝王年號,大事欄位除繫以中國文史事件之外,還列出作家生卒年(在中國歷史確切紀年[西元前八四一年]前活動的作家不列其生卒年)、代表作品、文風流派以及創作成就等,共收錄作家一千三百餘人。

      三、外國作家的生卒年與作品直接在年表與中國作家對照,以便讀者瞭解中外文學間的時代關聯,收錄外國重要作家約五百餘人。

      四、年表中作家與作品的排列方式如下:
      1、作家同年卒者,以年紀較長者置於前;同年生者,以年壽較短者置於前。生卒年不詳者,只知其大約活動年分,置於當年卒者之後、生者之前。若作家生卒年皆相同者,依姓氏筆畫排序。
      2、作家生年僅在姓名前冠其擅長文類,後附其卒年,如(~000),至作家卒年方列其代表作或風格流派等文學成就,卒年後附其生年,如(000~)。生卒年不詳者,以其代表作品繫於大約活動年分。僅卒年無可考者,則將其代表作改繫於生年。若作家的生卒年無法確定或作品撰者無可考,改以(000?)、(生年不詳)、(卒年不詳)或(作者不詳)標示。
      3、同一作家的不同作品取篇名在前、書名在後的次序,然後依篇名(或書名)字數由少到多:若字數相同者,再按首字筆畫由少到多。欄中若有列出作家當年寫成的代表作品,排序方式或以作家詩文酬唱往返先後,或按作家姓氏筆畫由少到多。
      4、外國作家的生年不單獨表列,僅在其卒年後附其生年,並在姓名前冠其擅長文類及其一生重要代表作。

      五、「詞」、「曲」體裁較為特殊,標示方式說明如下:
      詞──是在詞牌之後列出詞的首句,以蘇軾〈水調歌頭.明月幾時有〉為例,「水調歌頭」為其詞牌,「明月幾時有」為此詞的首句。
      曲──因有散曲、劇曲之別,特別標出〈○○〉曲或《○○》劇,以作為「曲」和「劇」的區隔。其中「散曲」除曲牌之外,曲家多會加上題目,故在曲牌之後列出曲的題目。以關漢卿〈一枝花.不伏老〉曲為例,「一枝花」為其曲牌,「不伏老」為此曲的題目。少數散曲僅列出曲牌,為其未有題目之故。

      六、版面下方除對當時的文史事件、文體發展與文學活動作概述之外,另針對年表中提到的作家風格、派別以及重要作品予以簡要說明,並以傳記形式呈現一百餘位作家的生活軼事、處世作為,使讀者在查閱之餘,也能從中理解人物的言行風儀、思想見地與往來交遊,有裨於孟子所言「知人論世」工夫的養成。

      本書有助於:

      (1)學生讀者解決中國文學史綜觀學習上的困難,加強時間概念,同時提供中西文學史對照,是有用的參考工具書。
      (2)文學史愛好者對於相關概念的線性整理與時期範疇歸納。
      (3)一般讀者快速查閱,並提供對照、援引的依據,以解決中國文學史時間定位點上模糊不清的困擾。
      (4)對中國文學史有興趣的讀者,理解文學的發展與其流變。
      (5)對中國文學史有興趣的讀者,透過「文學紀事」進一步認識文學家與作品的特色,以及文學上的重要概念。
      (6)對中國文學史有興趣並想學好的讀者,藉由視覺化的表現形式,結合「年表」與「文學紀事」,兩相對照呼應,內化中國文學史常識,是案頭必備工具書。













        臺灣師範大學國文系教授 潘麗珠、北一女中國文教師暨臺大師資培育中心兼任助理教授 歐陽宜璋、知名作家 蔡詩萍、郝譽翔等 強力推薦

        現在,有一本掌握有效學習中國文學史的關鍵書面世了,本書透過「時間軸」、「定點標示」、「人與事的敘述」三大元素,幫助學習者理解文學家的背景、文學的重要概念以及文學發展的演變。正是中文系學生或熱愛中國文學的朋友們不可錯過的一本!

        -國立臺灣師範大學國文系教授 潘麗珠

        打開中國文學的捲軸,串連現代文明的脈動。

        -北一女中國文教師、臺大師資培育中心兼任助理教授 歐陽宜璋

        一般文學史書籍,著重作者與作品的敘述和說明,學習者僅能利用朝代來模糊標示並記憶這些作者和作品的時間座標,這樣的學習模式體會不了時代相近的作者群之間,文學風格和寫作技巧如何彼此影響。本書以時間為主軸,用紀年史體的方式將重要文學事件一一網羅,明顯有著紀傳或記事體文學史書籍的不同優點。表格還比對同時期的西方文學重要史事,這可以起到學習和認識東、西方文學不同演進過程的雙倍效益。

        -中央警察大學通識教育中心專任助理教授 鄒濬智

        想要感受漢代樂府中先民的詠嘆,或領略唐代傳奇興盛的原因,便不能將歷史背景的因素拋開。本書以「年表」的方式貫串歷史長河中的文學發展,透過實用與趣味兼具的說明,使歷代作家形象躍然紙上,讓讀者可以輕鬆認識重要典籍與文學流派。

        -中國文化大學中文系兼任助理教授 陳姞淨

        孟子說:「人貴自知。」但在「知道自己」的同時,也要懂得「欣賞別人」,才能成為完善的人。本書讓讀者在瞭解本國文學史的同時,也瞭解外國作家在文學上的成就,是一本「自知」,且能欣賞「他人」的文學史!

        -臺北市立教育大學兼任講師 蔡明蓉

        「年表」一直是史書最重要的體例之一。所謂「一表勝千言」,年表確實可以達到文字敘述所達不到的效果。本書既有清晰的年表,又有詳盡的敘述,十分適合喜歡歷史的學生及社會大眾。

        -古典詩人.中壢高商國文教師 曾家麒

        手機開箱文


















      • 作者介紹





        黃淑貞

        淡江大學中文系、玄奘大學中文研究所畢業。曾任《文訊》雜誌社文字編輯、崇右技術學院系助教、國科會研究計畫助理、國小作文班指導老師。著有《地球的孩子系列──聽見最美麗》、《擁抱大文豪》、《國中精典古詩文快讀》。長期參與商周出版「中文經典100句」系列寫作,如《中文經典100句──詩經》、《中文經典100句──昭明文選》、《中文經典100句──易經》,編有《如何捷進寫作詞彙》。

        《舊唐書.魏徵傳》記載著唐太宗「以古為鏡,可以知興衰」這句名言,在書寫的過程中,一方面欣賞各個時代作家的不朽之作,貼近其人生智慧菁華的展現,見證每一世代的人才輩出,各領風騷;一方面隨著年表所繫人事的更移,緊接姓名之後的生來卒去,彷彿也目睹了作家一生的盛衰榮辱。

        西晉文學家陸機曾看著滔滔川水日復一日不止地流動,興起了人何嘗不是像川流一樣,冉冉地一步一步邁入暮年的感嘆,於是在〈嘆世賦〉寫下「人何世而弗新,世何人之能故」,意謂哪一世代沒有新生的人,哪一世代有人能夠老而不死?點出生命由起而落這個終古常然的規律。但也正因逝者如斯,一代代的人讀著前人的文字,不免有感而發又寫成新的作品,然後繼續影響下一代代的人。

        年表為史書的一種表現形式,按年代次序列記以梳理歷史現象的推移變遷;文學史為論述文學的發展、作家生平及其作品的學科。本書以年表呈現文學史的嬗變軌跡,除概括文學相關知識之外,也探索百餘位作家的人生風貌,以期對作家的思想內涵、稟性才情有更深刻的理解。





















      語言:中文繁體
      規格:無
      分級:普級
      開數:19*20
      頁數:348

      出版地:台灣













    商品訊息特點









    • 作者:黃淑貞

      追蹤



      新上市








    • 出版社:商周出版

      出版社追蹤

      功能說明





    • 出版日:2011/10/11








    • ISBN:9789862720431




    • 語言:中文繁體




    • 適讀年齡:全齡適讀








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    (中央社記者李晉緯台北20日綜合報導)台灣高球女將盧曉晴今天在大王製紙女子公開賽末輪打出68桿,最終以4輪總計264桿奪冠,收下本季第3勝,追平2014年單季3勝的生涯次佳的表現。

    女子高球日巡賽(JLPGA)總獎金1億日幣(約新台幣2895萬元)的大王製紙女子公開賽(DAIO PAPERelleair LADIES OPEN),17日起在日本的愛媛縣進行4回合共72洞的賽事。

    盧曉前3輪分別打出67桿、62桿、67桿,今天則打出68桿,以4輪總計264桿拿下冠軍,這是她本季的第3場優勝,成績追平她在2014年寫下單季3勝的生涯次佳記錄。

    今年為了參加里約奧運,盧曉晴出賽場次不如前幾年,本季僅在日巡打了22場比賽。

    盧曉晴3月在日巡開幕戰的大金蘭花女子高爾夫巡迴賽(Daikin Orchid Ladies Golf Tournament),以4輪總計低於標準桿8桿的280桿成績奪冠,成功完成衛冕,收下本季首場優勝。

    盧曉晴9月再於滿心東海菁英賽(MunsingwearLadies TOKAI CLASSIC)以3輪總計198桿成績拿下勝利,這是她本季的第2座冠軍。

    盧曉晴曾挑戰美國女子職業高爾夫巡迴賽(LPGA),2010年起逐漸將重心移往日巡。

    2013年,盧曉晴在LPGA和JLPGA共同認證的美津濃菁英賽(Mizuno Classic),以低於標準桿14桿的202桿奪冠,讓自己在美巡、日巡的勝場數同時開胡。

    2014年盧曉晴拿下休閒信託女子高球賽(ResortTrust Ladies Golf Tournament),和包括日本女子公開賽(Japan Women's Open Golf Championship)、日本LPGA巡迴錦標賽兩座大賽冠軍在內的3場勝利,生涯首度在單季拿下超過1勝。

    盧曉晴2015年表現更上層樓,先後拿下大金蘭花女子高爾夫巡迴賽(Daikin Orchid Ladies GolfTournament)、休閒信託女子高球賽、NEC輕井澤72高球賽(NEC Karuizawa72 Golf Tournament)、日本LPGA錦標賽、富士通女子賽(Fujitsu Ladies)共5座冠軍,寫下個人單季最多冠的紀錄。1051120

    工商時報【邱莉玲╱臺北報導】

    臺灣青年手創品牌也要打亞洲盃!由臺灣希嘉文化CAMPOBAG號召、集結亞洲8個城市的手創品牌、組織,總計33個海外品牌、逾百組臺灣創作品牌參展的「POP UP ASIA亞洲手創展」,昨(20)日在臺北落幕,粗估4天展期有逾1.2萬人次看展採買,其中包括香港尖沙咀K11購物商場、博客來網路書店等通路與中下游業者,讓買氣與銷售延續至展會之外。

    接著12月,CAMPOBAG將帶著大約10個臺灣手創品牌走出去,前進韓國工藝展、泰國設計師周,讓更多臺灣創作被看見,同時學習國際化;此外,CAMPOBAG也會進駐西門紅樓,提供創作者市集、空間、課程、展售等服務,並與西門紅樓一起聯名開發商品。

    80後世代、CAMPOBAG希嘉文化創辦人陳小麥粗估,全臺有逾1萬名青年從事手創生產,儼然成為這個世代獨有的行業,進而引領一種生活風格,讓許多青年藉此展現自我創意、推廣創作,找到一種用創作存活的方式,進而變成工作、事業,甚至自創品牌。除了臺灣,香港、韓國、日本、泰國、澳精典限量門、新加坡與馬來西亞等地手創平臺與品牌也蓬勃發展。

    陳小麥表示,POP UP ASIA亞洲手創展希望打造一個以創作品牌經營者為核心的鏈結,從創作者的角度思考並解決每個環節所會遇到的問題,以及從經營角度將創作理念透過手作、量產、結合數位平臺等型式,找出最適商業模式,進一步找出跨界合作與專業分工的可能,形成手創生態系,包括精緻生產的立琛印刷、可客製化金屬製品的艾虹實業、若水國際為創作者開發的POS系統、永豐銀行的金流服務等,今年都參加POP UP ASIA亞洲手創展。

    CAMPOBAG指出,臺灣創意市集發展與手創者接下來的挑戰,是許多自創品牌與手作者團隊都是3人以下規模,同時肩負創作和銷團購售的任務,店面與網路管理的工作,在製造、行銷、管理間疲於奔命,還要專注在創作與定期產出,「商業化」是不得不面對的考題,考驗每個手創品牌如何在創作與生活中取得永續的平衡。

    在韓國、日本、泰國等,已發展出不同群聚式商業模式與平臺,鏈結不同的品牌與進行不同性質的媒合與線上線下服務,供臺灣借鏡。

    趨勢1.朝大型手作商展發展。韓國手工藝品博覽會(Handmade Korea Fair)以手作、創意為主軸,橫跨設計、工藝、美術、生活用品等領域,讓參觀者體驗並感受手作價值,並可進行手工藝品大宗採購的商業交易,直接和大型公司、商場透過B2B方式合作。

    趨勢2.自造者風潮影響手作者與平臺,讓更多自創品牌思考手作和3D列印合作共生。日本的makers base不只設置自造者空間常見的數位製造工具,也設置了應用於木工、金工、陶藝、染織、縫紉等設備,機具合計超過100種,忠實會員4,000名,手創品牌除了展現自我生活風格,還可以透過workshop和數位化的機臺工具近距離接觸消費者,加強消費者印象與創作的技法與理念。

    趨勢3.獨特的展售與品牌空間,是亞洲手創組織與平臺創造差異化的方向。ARTBOX Thailand以「貨櫃」概念設計攤位,一年內在曼谷三個地方辦過20場市集,單日參與品牌超過200家,集客能力強,據點皆為交通便利的商業中心。在此平臺上不侷限創意商品,還有小吃和生活用品,讓整個市集擴大成一個嘉年華形式,使參與者對於市集與展售的型式擁有更多有趣的想像。

    下面附上一則新聞讓大家了解時事

    一O五年專門職業及技術人員高等考試建築師、技師、第二次食品技師考試暨普通考試不動產經紀人、記帳士考試,二十日在花蓮高農舉行第二天考試,到考人數合計三四五人,到考二二九人、缺考一一六人,首節到考率平均為66.37%。

    典試委員浦忠成、監試委員陳慶財在縣府人事處長王偉曦與花蓮高農校長鍾順水的陪同下,巡視考場,一一檢視考生的應試環境與試場秩序。浦典試委員與陳監試委員指出,感謝花蓮高農協助辦理國家考試,也對於工作人員維持考場秩序與熟練流程表達肯定,為應考人提供舒適、安靜的考試環境。

    縣府人事處長王偉曦表示,提醒考生考慮試區附近交通,應寬估行車時間,並注意試場相關規定事項,以免損害個人應考權益。應考人可以在每節考試結束後向監場人員索取該節考畢試題,如有試題疑義,至遲在考試完畢之次日起五日內(十一月二十八日中午十二時前)提出。考選部全球資訊網站將於十一月二十二日公布測驗式試題答案。相關考情資訊,請上考選部全球資訊網(網址:http://www.moex.gov.tw/)查詢。

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